每個人都有自我的兩面性，一種由外到內的表現是能力+知識，一種由內到外的表現則是能力-干擾。往往，我們獲取進步的關鍵，不在于不斷的增加新知識，而在于消除干擾，專注的朝目標前行，本次課程——《塑造高效能團隊-結果 解決問題的“潛力量”》，教授學員如何排除干擾，聚焦目標，運用思維導圖的形式構建模塊內的知識網絡圖，行之有效的方法和流程，一步步達成目標。

       課上，講師通過案例講解與小組演練相結合的教學方法，對解決問題的經典模型之GROW模型進行深入解讀，加深對G（目標導向）、R（現狀拆分）、O（給與方案）、W（落地執行）這一工具的應用，輔助學員在實際工作中能夠消除干擾，創造專注，擁有自己找到問題的答案并確定行動方案的能力。同時，講師也指出，對于目標制定要遵循SMART原則，對于落地執行的方案要明確三要素即執行人、監督人及反饋時間，這也是目標管理和過程管理中不可或缺的。

       不論是作為管理者還是基層員工，都需要明確目標，學會剖析問題，反觀現狀，消除干擾，創造能夠專注的環境，利用自己潛在的力量解決問題，這也是塑造高效能團隊中所必須的，也只有這樣，才能實現個人能力的充分發揮，團隊的績效最大化。也希望所有學員在這堂課之后能夠在工作或生活中學會應用GROW模型嵌套，將復雜的問題簡單化，實現效率最大化。

課堂現場

 

 

 

 

 

 

作品展示